ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆ. Էլեկտրոնային ծխախոտի օգտագործումը բարենպաստ ազդեցություն ունի երիտասարդների շրջանում ծխախոտի օգտագործման վրա:

Արդեն տարիներ շարունակ երիտասարդների շրջանում խոսվում է էլեկտրոնային ծխախոտի և ծխախոտի միջև «կամուրջի էֆեկտի» մասին: Այնուամենայնիվ, բազմաթիվ ուսումնասիրություններ ցույց են տալիս հակառակ միտումները, և դա դեռևս այդպես է այսօր, երբ ներկայացված է « Շնչառական հիվանդությունների ամսագիր » որը հետաքրքրված է դեռահասների շրջանում գոլորշիացումով և ծխախոտի սպառման հետ դրա կապով:

Էլեկտրոնային ծխախոտի շահավետ ազդեցությունը ծխախոտի սպառման վրա:

Վեյփինգի միջոցով ծխելը սկսելը հակասական է: նոր հետազոտություն՝ վերնագրված « Երկրորդ դասարանի դեռահասների շրջանում գոլորշիացման և ծխելու փոխհարաբերությունները: Սենտ Էթյեն մետրոպոլիայի տարածքում իրականացված խաչաձև և մեկ կենտրոնական նկարագրական դիտողական ուսումնասիրության արդյունքներ » հետաքրքրված է դեռահասների շրջանում գոլորշիացումով և ծխախոտի օգտագործման հետ դրա կապով:

Այս միակենտրոն խաչաձև հատվածային նկարագրական դիտողական ուսումնասիրությունն իրականացվել է ներառյալ 1435 միջնակարգ դպրոցի աշակերտներ Սենտ-Էտյեն մետրոպոլիայի տարածքից: Դեռահասների գրեթե կեսը փորձեր է կատարել էլեկտրոնային ծխախոտի (50,30%) կամ ծխախոտի (50,40%) հետ: Նրանց գրեթե մեկ քառորդը գոլորշիներ են (23,60%) կամ ծխողներ (28,20%), ցածր օրական օգտագործմամբ (3,65% գոլորշիացման և 9,40% ծխելու համար): Դեռահասների շրջանում 64,85%-ը չծխողներ և չվեփերներ են։ Ինչ վերաբերում է գոլորշիացման և ծխելու կապին. դեռահասների 17,60%-ն իրեն հայտարարել է ծխող և ծխող, 11,25%-ը՝ ծխող և ծխող, իսկ 6,30%-ը՝ չծխող և ծխող:

Գոլորշի և ծխողի բնորոշ դիմանկարները նման են. ավելի շատ տղա է, հիմնականում կրթություն է ստացել մասնավոր միջնակարգ դպրոցում և ընդունվել է մասնագիտական ​​դասընթաց: Չծխող դեռահասների շրջանում գոլորշիացումը չի հանդիսանում ծխելու կամ նիկոտինային կախվածության մեջ մտնելու հիմնական միջոց: Վերջապես, դեռահաս ծխողների շրջանում էլեկտրոնային սիգարետների օգտագործումը, թվում է, բարենպաստ ազդեցություն ունի նրանց ծխախոտի սպառման վրա (դադարեցնել կամ նվազեցնել ծխախոտի օգտագործումը):

C. Denis-Vatant a, C. Merieux a, L. Leclerc b, H. Duc b, C. Berton c, R. Jarrige c, M. Nekaa d, e, J.-M. Vergnon a, J. Pourchez բ,
a UCT pole DocP2 CHU Saint-Étienne, 42000 Saint-Étienne, Ֆրանսիա
b Inserm, U 1059 Sainbiose, ԱՊՀ կենտրոն, Mines Saint-Étienne, Լիոնի համալսարան, Jean-Monnet համալսարան, 42023 Saint-Etienne, Ֆրանսիա
c La Rotonde, գիտական ​​և արդյունաբերական տեխնիկական մշակույթի կենտրոն, Mines Saint-Etienne, 42023 Saint-Etienne, Ֆրանսիա
d Departmental Services Department of National Education Loire/HESPER EA 7425, 69008 Lyon, France
e HESPER EA 7425, Լիոնի համալսարան, Ժան-Մոնեի համալսարան, 42023 Saint-Étienne, Ֆրանսիա

⁎Համապատասխան հեղինակ. UMR Inserm U1059, École des Mines de Saint-Étienne, ինժեներական և առողջապահական կենտրոն, 158, cours Fauriel, CS 62362, 42023 Saint-Étienne cedex 2, France.UMR Inserm U1059, École-158, École-62362, ճարտարագիտական ​​կենտրոն , cours Fauriel, CS 242023Saint-Étienne cedex XNUMXFrance